(2014河北霸州)抵抗外界的诱惑的能力主要体现了个体的()。
记忆信息以意义编码为主的是( )。
我国第一部马克思主义教育学著作是（ ）。
课题计划即（ ）。
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。
