商朝末年，武王伐纣的著名战役是（　　）。

学校教育对个体发展的功能包括（　　）。

（2015江西）学校的出现是社会发展到一定阶段的必然产物，世界上许多国家在进入()后均出现了学校。

儿童道德性发展的可逆阶段是在（　　）。

少先队活动的（　　），要求少先队多接触社会，多接触大自然，多接触科学。