(2014江苏南通)下列不能够反映学生认识规律的教学原则是()。

（　　）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

学生的本质属性包括（　　）。 ①发展中的人②完整的人③自然人④具有社会意义的人

狭义的教育主要是指（　　）。

白炽灯泡是谁发明的（　　）。