由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（　　）。

马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（　　）。

根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（　　）。

下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（　　）。

教师成长与发展的最高目标是(　　)。