“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（　　）。

下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（　　）。

学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。

义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。（　　）

（　　）是教育、教学活动取得成功的必要保证。