从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意字习新知识，用于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有()

一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

不属于我国古代最高教育机构的是（　　）。

班级活动的主要形式是（　　）

教育的最高理想是（　　）。