教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（　　）。

拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 （　　）

（2014广东河源）在教学活动中，诊断性评价的主要功能有()。

传统“师道尊严”的师生关系主要体现为一种（A）

教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。（　　）