在有史以来的教育中，除（　　）以外，都具有阶级性的特征。

“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（　　）的重要主张。

教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。（　　）

学校要以教学为主，以教学唯一。（　　）

美国课程专家Ty1er在《课程与教学过程的基本原理》一书中提出的课程开发模式为()。