下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力有()。
小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（ ）的发展。
小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（ ）。
下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（ ）
课程改革就其实质来讲，就是课程（ ）的问题。
