刘老师对学生爱之深、责之切，常常有“恨铁不成钢”的表现。这说明刘老师在教学中缺乏()。

学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（　　）

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。

注入式教学最本质的特征是（　　）。

我国全面发展教育的组成部分是()。