李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（　　）。

道德教育的认知模式是由瑞士学者（　　）提出。

并不富裕的汪老师时常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓励他们克服困难，在学习上给予切实的帮助。这体现了汪老师能够做到

教育科学体系中的基础学科是（　　）。

“为人师表”是说教师必须具备（　　）。