对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（　　）。

个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（　　）。

根据课程的任务可以分为（　　）。

“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

介入教学是一种（　　）