课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（　　）

下列选项中，不属于小学生身体发育特征的是（　　）。

美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。

下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（　）。

下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是()