宋代以朱熹为代表的新儒学所吸收的思想是（ ）。
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )
我国学校教育层次包括()。
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（ ）。
数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（ ）。
