将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（　　）

学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（　）属性的人。

人际关系的形成与变化，取决于交往双方（　　）。

新生儿比较爱听( )。

(2014山东济宁)根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是()。