我国教育内容的规范形式有（　　）。

历史上形形色色的教育目的可以归结为（　　）两种教育价值观。

李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（ ）。

群体对每个成员的吸引力，就是（　　）。

班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生义务。张老师的做法(　　)