以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（　　）。

教学计划的中心问题是（　　）。

(2015河北石家庄)小学阶段以综合课程为主。()。

小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）。

下列说法不正确的是（　　）。