加德纳提出的智力理论是（　　）。

教育最基本的途径是（　　）。

观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（　）

儿童道德感已有一定的稳定性是在( )。

一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）