课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（　　）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。

实施素质教育就应该完全放弃考试。（　）

素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（　）。

衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（　　）。

新型的师生关系要求（　　）。