委托任务和组织活动是属于（　　）。

“足智多谋，随机应变”是思维的（　　）品质。

相对于制度化教育，非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。（　　）

(2015安徽)适度的紧张和焦虑促使个体积极思考并做出行动，达到成功解决问题的目的。这是情绪的()。

19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（　　）等教学过程的几个阶段。