“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（　　）。

群体内聚力表现为（　　）。

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着()角色。

教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（　　）。

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（　　）。