在影响个体发展的因素中，（　　）是个体发展的生物前提和物质基础。

心理起源说的代表人物是（　　）。

某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）

幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( ).

获得教师资格就能上岗。（　　）