儿童身心发展的一般规律有（　　）

我国封建社会后期教育的主要内容是（　　）。

在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　　）。

法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（　　）。

教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（ ）