智力技能形成的三个阶段依次是（　　）

下列学习策略中，属于精细加工策略的是（　　）。

信度是指测验的（）。

人的身心发展的两个特殊性是指（　　）

《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（　　）。