英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想（　　）

在国际上，不乏政府主导建立社会团体的做法，政府主导建立社会团体的目的是扩大自己履行职能的范围和空间。有人称这类非政府组织为政府的非政府组织，这些组织在客观上常常成为执行政府某种职能的“准部门”。 这段文字直接支持了这样一种观点（　）。

以实际操作为主的教学方法包括（　　）。

首次提出“隐性课程”概念的学者是（　　）。

提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即社会”等观点的教育家是（A）