认知需要、尊重需要和自我实现需要被称为生长需要。（　　）

生物进化的直接证据是（　　）。

（　　）是“以人为本”的实现准则。

“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于（　　）。

布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。