人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（　　）。

学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（　　）

下列属于负强化事例的是（　　）。

埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是(　　)。

根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（　　）。