夸美纽斯教学论的基础是（　　）。

儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围，这是在(　　)阶段。

在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立?（　　） ①连长还在，鬼子跨过了昆仑关 ②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 ③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关

(2013广东东莞)把社交能力、认知能力作为智力的重要组成部分的智力理论是()。

狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（　　）。