儿童关于长度、体积、重量和面积的守恒观念，是发展到下列哪一阶段才具有的（C）

(2015广东广州)以下说法不正确的是()。

当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（　　）。

认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（　　）

下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是（　）。