制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（　　）

根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（　　）。

妈妈问小明：“哪个是左手啊？”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊？”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展应处于( )。

人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。

当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（　　）。