幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( ).
教育心理学对教育实践具有（）的作用。
问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（ ）。
小学教育的出发点和归宿是（ ）。
皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
