某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）

授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。

幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的(　　)为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。

俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到(　　)

群体发展的最高阶段是( )。