教师是教育者，教师职业是促进个体（ ）的职业。
教育学生的感情基础是（ ）。
根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。
教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。
教师领导风格对课堂管理（ ）。
