以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习课程称为（　　）

在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（　　）。

《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（　　）

“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（　　）的教育主张。

我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构的（）