在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（　　）。

下列秦汉时期的科技成就居世界第一的是（　）。 ①关于太阳黑子的记录②子午线的长度 ③地动仪④麻沸散 ⑤纸的发明⑥《神农本草经》

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（　　）

我国《义务教育法》的立法宗旨是发展（　　）。