学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。
好奇心和成就感属于情感中的（ ）。
多动症儿童行为的主要特征不包括( )。
课程计划是课程设置的（ ）。
(2015山东枣庄)我国新型师生关系的特点是()。
