人的身心发展的两个特殊性是指（　　）

发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（　　）

《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（　　） 。

坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（　　）

下列哪一个不是埃及的雕塑作品?（　　）