（2015福建）从形态上看，我国现行的学校教育制度是()。

教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（　　）

教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

课的类型是由（　　）课的种类。

(2015广西)《基础教育课程改革纲要(试行)》提出，高中以()。