在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（　　）。

疏导原则就是（　　）原则。

随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（　　）

教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（　　）

第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（　）。