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- 游戏的假想性是以模仿现实生活的某一个侧面为基础，但又不是照样模仿，而是加入了人的（ ）。
- 儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（ ）。
- 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（ ）。
- 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（ ）。
- 下列选项中不属于游戏特征的是（ ）。
- 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（ ）。
- 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿（ ）。
- 实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（ ）。
- 一个幼儿在洗澡的时候故意用手击水，把水溅得到处都是，也弄湿了妈妈的衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲地击水，该幼儿的游戏行为属于（ ）。
- 幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（ ）控制之下。