运算
- 皮亚杰认为,适应的实质是()。
- 按皮亚杰的观点,形式运算阶段思维的主要特点包括()。
- 皮亚杰认为儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随同化性的认知结构的不断再构,可以将其划分为几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。其中,只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()
- 从逻辑层面看,在小学数学运算规则学习中,主要包含“运算法则…‘运算性质’,和()等一些内容。
- 根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童在自己吃饭的时候会喂洋娃娃吃饭,认为洋娃娃不吃饭会和自己一样饿,这说明该儿童认知发展水平处于()
- “客体永久性”观念出现在学前儿童思维发展的()阶段。
- 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于()
- 4~5岁的儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算,到了小学生阶段,就可以摆脱花片进行加减运算,这说明儿童心理发展的趋势是()。
- 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中对于“运算能力”的界定是()。
- 下列运算结果等于1的是().
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