坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（ ）
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()。
取得教学成功的内因是（ ）。
问题行为与后进生等问题学生的（ ）。
个人活动包括（ ）。
