《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，对中小学教师实行()。
(2014山东济宁)克服教育负向功能的关键是树立()的教育理念。
操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（ ）
教师职业劳动的特点有（ ）。
奖励和惩罚属于德育工作的（ ）。
