在个体发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是[ ]
为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（）。
技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（ ）。
（2015重庆）《红楼梦》中的林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高。她的气质类型是(）。
创造性思维的核心是（ ）。
