确定社会主义教育目的的理论基础是（　　）。

据记载，我国的小学最早出现于（　　）。

古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）。

在教育研究文献中，各类文物、教育史专著、名师教育实录等属于（）。

“活到老，学到老”，要求教师坚持（　）的职业道德规范。