义务教育阶段语文第二、三学段的学段课程目标对写作的要求为（　　）。

教师专业发展最核心的是提高教师的（　）。

儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）。

启发式教学最早可见于（　　）。

下列有关文学常识的表述，错误的一项是（　　）。