根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（　　）

(2015山东)下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有()。

“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。

教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（　　）。

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（　　）