(2014山东青岛)教育系统是一个复杂的系统。其内部诸多要素之间的各种关系具有非线性复杂性，决定了其活动及过程具有多样性和不确定性，这说明了教育规律的()。

坚守高尚情操．知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派．廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的( )。

大约从（　　）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。

多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（　　）

把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（　　）。