最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。

一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（　　）。

洛克认为，“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈的本领。下列观点和洛克的教师观不相符的是()。

西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是（　　）。

传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（　　）