教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。

教育的最基本途径是（　　）。

小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_________、_________。（　　）

孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（　　）。

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（　　）。