在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[　　]

如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（　）

调查法的局限在于（　　）。

惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（　　）

测量和测验是对学习结果的主观判断。（　　）