自述法的具体形式有（　　）。

教师专业发展的基石是()。

课程有不同的分类标准，根据课程的任务可以分为（　　）。

教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。指的是(　　)。

课堂教学中，教师应把语速控制在（　　）。