课程现代化的代表人物有（　　）。

一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（　　）

“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（　）。

学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。

属于德育的特点有（　　）。